脑袋缝针可以染发吗？1. 头部的伤口缝合后，医生通常会根据伤口的大小和恢复情况，剪掉周围一定长度的头发，以确保伤口不会受到头发茬的刺激。2. 头发生长的速度因人而异，但一般来说，健康的成年人的头发每个月大约生长1厘米。在没有任何外界干扰，如剪发、烫发或染发的情况下，头发的生长速度可能达到每月2厘米。那么，脑袋缝针可以染发吗？一起来了解一下吧。
《我的大学生活》 郭德纲 徐德亮
台词：
郭：回到北大我很高兴，我也北大的，我是北京大兴的
徐（唱）：明天你是否会想起，昨天你写的日记
郭：来捣乱的了
徐（唱）：明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你
郭：小时候挺脆弱
徐（唱）：老师们都已想不起，曾经最爱哭的你
郭：是 爱哭 说了
徐（唱）：我也是偶然翻相片，才想起同桌的你
郭：一块坐着
徐（唱）：谁娶了多愁善感的你
郭：一惊一乍的真受不了
徐（唱）：谁看了你的日记
郭：偷看日记我告他去
徐（唱）：谁把你的长发盘起
郭：这个眼神当不了歌星
徐（唱）：谁给你做的嫁衣
郭：我自个儿买的
徐：大学生活，就这样，远去了
郭：谁都有毕业的一天
徐：你也远去了
郭：我离疯子远点
徐：我多怀念，你的秀发，拂过我胸口的感觉
郭：我扎死你
徐：我多怀念，在无人的校园里，你让我背你那种情义
郭：就你这小体格
徐：我多想对你说一声
郭：说
徐：我爱你
郭：断臂山？
徐：我多想最后一次，吻你
郭：拿个盆来我要吐
徐：你干吗呢？
郭：你太恶心了你
徐：我正在做的事情，是对一段时光的追溯
郭：啊
徐：做一份青春的祭奠
郭：祭奠，这词听着挺坦荡的。都祭奠什么呢？
徐：我的大学生活
郭：上过大学
徐：祭奠我青春无悔的爱情
郭：说话跟念诗似的
徐：我第一次行走在大学的校园里
郭：原来不让进
徐：那是我来报到
郭：哦头一天
徐：我第一次走在大学校园主路上，看着扑面而来的横幅，心情非常激动
郭：哦
徐：激动得有点颤抖
郭：写的是欢迎新生入学？
徐：开展灭鼠运动
郭：那颤抖就对了，这叫大义灭亲
徐：你才耗子呢
郭：这词听着不挨着
徐：就这样我的大学生活开始了
郭：慢慢上吧
徐：在大一的时候，我只有一门心思
郭：干吗
徐：学习
郭：就是上课呗
徐：我这个学习是受我们宿舍老大影响的，
郭：哦，老大很喜欢上学？
徐：苦心学术
郭：好学生还是多的
徐：非常爱学习
郭：那有个好成绩
徐：以至于他的生活中完全都是学术用语
郭：那可了不得了
徐：有一次眼睛不好，上校医院看病：大夫啊，我这个眼睛啊，这个光线投射到物体上面，再反射到我的
瞳仁上面的时候，总是在这个物体的本体旁边产生一个对等的像
郭：挺复杂
徐：而且这个像和这个本体并不是分离的，
郭：好
徐：而是呈现一种交集的现象
郭：嗯嗯嗯
徐：大夫想了半天：你看东西重影是吗？对对对对
郭：我要是这个大夫非打起来不可
徐：大夫的概括能力很强嘛
郭：这叫概括能力，中国人都这么说
徐：我就是受我们宿舍老大的影响
郭：没听出你说话像他呀
徐：我好学习
郭：是是是
徐：我上午学下午学晚上学，吃饭学睡觉学做着梦都学呀
郭：嘿，瞧瞧人家，这成绩不错呀
徐：不怎么样。
1. 头部的伤口缝合后，医生通常会根据伤口的大小和恢复情况，剪掉周围一定长度的头发，以确保伤口不会受到头发茬的刺激。
2. 头发生长的速度因人而异，但一般来说，健康的成年人的头发每个月大约生长1厘米。在没有任何外界干扰，如剪发、烫发或染发的情况下，头发的生长速度可能达到每月2厘米。
3. 考虑到您的情况，如果只是剪掉了围绕伤口的头发，而非整个头发的长度，那么周围头发的生长通常会在几个月内恢复到原来的长度。具体时间取决于伤口的位置、头发的初始长度以及个人的头发生长速度。
4. 如果您对头发的生长速度或恢复情况有疑问，建议咨询您的医生或专业的理发师，他们可以提供更具体的建议和指导。
你听过郭德刚的《今晚开始》 那段相声吗？？说的是一个人不干事，就会说。你可以参考一下，改一改。
《今晚开始》
台词文本：
郭：哎呀，来这么些人。
于：我也很欣慰呀。
郭：人来的却是不少啊，我很痛快啊。
于：改词了！
郭：打刚才我就要出来。累，乏得慌，
于：怎么那么累啊？
郭：刚出门回来，
于：奥。
郭：去合肥，
于：是，
郭：倒不过时差来。
于：合肥还有时差？
郭：不都说倒时差吗？
于：那是出国回来倒时差。
郭：奥。看见这么些朋友我打心里我就痛快，多好啊。刚才那个节目大伙儿也爱听，掌声雷动啊。
于：是。
郭：这叫快扁儿啊。
于：快板儿。
郭：快板儿。这段儿叫《双锁山》。
于：哎。
郭：嘡嘡嘡嘡嘡，一句接着一句，
于：大套。
郭：慷慨激昂，催人尿下。
于：尿下？
郭：它从本身的意义来说，
于：别说了，人家唱快板儿这个演员没撒尿。
郭：就是说让人高兴，恨不得哭一番儿，那叫？
于：催人泪下。
郭：催人泪下。
于：跟尿没关系。
郭：催人泪下。好！但是我要给现场的观众朋友们提一个问题。
于：什么问题？
郭：大伙儿都知道快板儿好听，听什么呢？有人说就听一乐儿，有人说就听一脆生，
于：对啊。
郭：不对啊，那么理解就错了。
大学生活相声剧本--戏说大学“多”与“少”
甲乙：（上，合）大家晚上好！
甲：在这我祝大家在新的一年里：快乐多多，幸福多多，Money多多，好运——多多！
乙：我也祝大家在新的一年里：烦恼少，郁闷少，ill少，不及格的科目越来——越少！
甲：新年新气象，我们应该多说一些多………
乙：我认为还是少说多，多说少，你说的多再多也比我说的少少得多。
甲：你在这说绕口令呢？！要不这样咱俩在这比一下，以大学生活为题。我一句多你一句
少看谁先没词怎么样？
乙：少罗嗦，开始吧。
甲：大学里谈恋爱的越来越多了。
乙：毕业时还牵手的越来越少了。
甲：热恋的男女煲的电话粥越来越多了
乙：可是还记得打个电话问候父母一声的越来越少了。
甲：盲目崇拜整容染发的越来越多了。
乙：真正知道什么叫美的越来越少了。
甲：我们的课外活动越来越多了。
乙：真正能引起大家兴趣的越来越少了。
甲：郁闷的同学越来越多了。
乙：那是因为他们对更高理想的追求越来越少了。
甲：大家考试考的越来越多了 。
乙：考试上不作弊的越来越少了。
甲：哎，说的作弊虽然是少数人的不良风气，但是影响确实很不好。今天当着各位领导老
师的面你说说你考试作过弊吗？
乙：我可是全校有名的好学生，就连有一次就我一个人的补考我都没抄别人的。
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是我为大家整理的初三扩写作文（精选12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初三扩写作文 篇1
清晨，我来到山间的小丘上，向西走去，去寻找吟诗作赋的丝丝灵感;去寻找放松惬意的那片蓝天：去寻找世间尚存的短暂亲静。
排排苍秀之竹，倾然，横立在我眼前。耳旁隐约传来阵阵的清脆欢快，起初我以为那动听源自于我腰间的玲珑玉石，但步近竹林我才发现，原来竹林里有一条河流。我被大自然这微妙欢快的美好打动了，心情变得舒缓，如临仙境一般。
我迫不及待地想一睹那小溪的风采。它是否如镜子般平静无暇?它是否如绸缎般涓涓细流?它是否如母亲般造福两岸?我情不自禁地向竹林深处探去。
竹子虽然细，但过于簇密，岂能容下我?我无奈地从身后拔出砍柴利斧，不舍地劈开这静止的绿，为看那流动的绿铺开道路。
我向远方极目眺望——远山与绿树意浓如画，水水灵灵;再低下头惊察——碧潭与天空相互辉映，无语言喜。走近石潭，第一眼，我看到了上百条五颜六色的鱼儿在水中穿梭。当它们凝然不动时，若不仔细观察，还以为是一片片枯叶在水中飘荡，它们完全不像供人观赏的鱼那样优美，但多了不止一分的自然。
以上就是脑袋缝针可以染发吗的全部内容，一根、两根,染发剂也无法掩盖的,是这岁月留下的伤痕。从前父亲不在身边,是母亲分饰两角,在床前为我读故事,在游乐场将我举过头顶。而从什么时候起我们的角色发生了改变呢? 母亲津津有味地听着我讲述在学校里发生的事情,在购物时拿不到摆在最高层的物品而需要我的帮助。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
